Semana del 8 al 12 de diciembre del 2014.

Experimento energía potencial

Cómo hacer Energia Infinita con Imanes

Max Huamán Fernandez - Transformación de Energía Potencial Gravitatoria ...

Semana del 24 al 28 noviembre del 2014.

Te dejo el siguiente link para tu mejor comprensión del concepto de energía. Realiza las actividades interactivas, imprímelas y preséntalas en clase para ganarte participaciones; también podrá ser considerado para tu TRABAJO DE RECUPERACIÓN.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena3/2q3_contenidos_1e.htm

Objetivos
En esta quincena aprenderás a: Conocer las distintas fuentes de energía de las que dispone el ser humano. Conocer las distintas transformaciones de la energía. Conocer los efectos que causa el uso de la energía sobre el medio ambiente, así como promover un uso racional de la energía.
La energía y el medio ambiente

1. La energía en la vida cotidiana

Conversión de la energía La energía en bruto se convierte en energía utilizable en su destino final en diversas instalaciones como las refinerías de petróleo, las centrales térmicas de gas, de carbón o de fuel y las centrales nucleares. La energía final, apta para ser utilizada en todas las aplicaciones que demanda nuestra sociedad, debe ser transportada mediante complejas redes de distribución a millones de hogares, millones de vehículos, decenas de miles de industrias, etc. Camiones cisterna, furgonetas de reparto de bombonas, tendidos eléctricos y tuberías son algunos de los caminos que sigue la energía final hasta su destino.   Ampliación

1. La energía en la vida cotidiana

Uso de la energía Los usos de la energía  son tan variados como las actividades humanas. Necesitamos energía para la industria, para el transporte por carretera, ferrocarril, marítimo o aéreo, para iluminar las calles, oficinas, comercios y hogares, para los electrodomésticos que nos hacen la vida más fácil, para los aparatos multimedia, para la agricultura, para las telecomunicaciones, para mandar los cohetes al espacio... Es difícil imaginar nuestra vida cotidiana sin disponer de energía. En realidad no necesitamos “energía”, sino el trabajo que nos presta. Actividades interactivas

2. La transformación de la energía La energía de las máquinas Las primeras máquinas construidas por los seres humanos utilizaban fuentes de energía naturales: el viento, las corrientes de agua, el calor del Sol, la combustión de la leña o el esfuerzo de animales o del propio ser humano. Pero a finales del siglo XVIII con el invento en Inglaterra de la máquina de vapor, la energía más usada  era la proveniente de la combustión de la hulla. Esta fuente de  energía moverá las máquinas de vapor de las fábricas, de los ferrocarriles y calentará los hogares. Con posterioridad, se perfecciona la tecnología para extraer el petróleo llegando a ser mas barato que el carbón.  Esta nueva fuente de energía moverá los motores de combustión interna, los coches empiezan a fabricarse en serie. Es la energía que mueve casi todos los transportes.   Ampliación El uso de estas fuentes de energía (carbón y petróleo) producen espesos y malolientes humos y hoy en día constituyen un problema mundial por sus efectos sobre el medio ambiente. 2. La transformación de la energía La máquina de vapor La máquina de vapor es un motor de combustión externa que transforma la energía térmica contenida en el vapor de agua en energía mecánica. El vapor de agua generado en una caldera cerrada produce la expansión del volumen de un cilindro, que empuja a un pistón. Mediante un balancín, el movimiento de subida y bajada del pistón del cilindro se transforma en un movimiento de rotación que acciona, por ejemplo, las ruedas de una locomotora o el rotor de un generador eléctrico. Una vez alcanzado el final de la carrera, el émbolo retorna a su posición inicial y expulsa el vapor de agua.  Energía térmica 2. La transformación de la energía Motor de combustión interna Es una máquina que obtiene energía mecánica de la energía química producida por un combustible que arde dentro de una cámara de combustión. Veamos a continuación el funcionamiento de un motor de cuatro tiempos. 1. Tiempo de admisión: el aire y el combustible mezclados entran por la válvula de admisión. 2. Tiempo de compresión: la mezcla aire/combustible es comprimida y encendida mediante la bujía. 3. Tiempo de combustión y expansión: el combustible se inflama y el pistón es empujado hacia abajo. 4. Tiempo de escape: los gases de escape se conducen hacia fuera a través de la válvula de escape. Rendimiento de los motores Los gases producidos en la combustión se encargan de presionar el émbolo transformando la energía térmica en trabajo.

Tercera ley de Newton: Acción, Reacción. (Proyecto de física)
Les dejo este video para que lo realicen, sobretodo aquellos alumnos que tienen baja calificación.
Este experimento lo entregan el día Jueves 6 de noviembre.

La Primera Ley de Newton (Ley del movimiento) - Física Entretenida

primera ley de newton

Semana del 13 al 17 de octubre del 204.

Operaciones con Vectores por el Método del Polígono

Éste es el método gráfico más utilizado para realizar operaciones con vectores, debido a que se pueden sumar o restar dos o más vectores a la vez.

El método consiste en colocar en secuencia los vectores manteniendo su magnitud, a escala, dirección y sentido; es decir, se coloca un vector a partir de la punta flecha del anterior. El vector resultante esta dado por el segmento de recta que une el origen o la cola del primer vector y la punta flecha del último vector.

Ejemplo. Sean los vectores:

Encontrar .

Resolviendo por el método del polígono, la figura resultante es:

Si se utilizan los instrumentos de medición prácticos, se obtiene que :

y que θ es aproximadamente 80°.

EN LA FIGURA SE ILUSTRA LA SUMA DE CUATRO VECTORES.

Semana del 6 al 10 de octubre 2014.

Tema 3. La descripción de las fuerzas en el entorno

Te dejo el siguiente link  de un prezi para que sepas más sobre las fuerzas en física.

http://prezi.com/bvdokad77elb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Fuerza: La fuerza es todo aquello capas de deformar un cuerpo o modificar su estado de reposo o de movimiento.

Para que exista una fuerza es necesaria la presencia de dos cuerpos que interaccionen.

La fuerza del palo modifica el estado de reposo de la bola.	La fuerza del guante modifica la dirección del movimiento de la pelota.	La fuerza del martillo deforma el cuerpo (hasta tal punto que lo rompe)

Las fuerzas se representan mediante flechas (Vectores). Los segmentos de recta indican la dirección y el extremo acabado en la punta de la flecha, el sentido,

Vector: Un vector es la interpretación de una magnitud que se compone de un modulo, una dirección, un sentido y un punto de aplicación.  

Sobre un cuerpo actúan dos tipos de fuerzas: De contacto y a distancia

Fuerza de contacto: Son las que se producen cuando los dos cuerpos están en contacto. Un ejemplo de ello seria al momento de mover una caja, como se muestra en la imagen.

Fuerza a distancia: Son aquellas que se producen cuando los cuerpos no están en contacto. Un ejemplo de ello son los imanes que con su fuerza magnética se atraen o se retraen.

Fuerza resultante: Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas se pueden sumar las mismas de forma vectorial (como suma de vectores) obteniendo una fuerza resultante, es decir equivalente a todas las demás. Si la resultante de fuerzas es igual a cero, el efecto es el mismo que si no hubiera fuerzas aplicadas: el cuerpo se mantiene en reposo o con movimiento rectilíneo uniforme, es decir que no modifica su velocidad.

En la mayoría de los casos no tenemos las coordenadas de los vectores sino que tenemos su módulo y el ángulo con el que la fuerza está aplicada. Para sumar las fuerzas en este caso es necesario des componerlas proyectándolas sobre los ejes y luego volver a componerlas en una resultante (composición y descomposición de fuerzas).

Fuerza equilibreante: Se llama fuerza equilibrante a una fuerza con mismo módulo y dirección que la resultante (en caso de que sea distinta de cero) pero de sentido contrario. Es la fuerza que equilibra el sistema. Sumando vectorialmente a todas las fuerzas (es decir a la resultante) con la equilibrante se obtiene cero, lo que significa que no hay fuerza neta aplicada.

Métodos gráficos de suman vectorial

Para utilizar métodos gráficos en la suma o resta de vectores, es necesario representar las cantidades en una escala de medición manipulable. Es decir, podemos representar un vector velocidad de 10 m/s hacia el norte con una flecha indicando hacia el eje y positivo que mida 10 cm, en la cual, cada cm representa una unidad de magnitud real para la cantidad (1 m/s).

El vector que resulta de operar dos o más vectores, es conocido como el vector resultante, o simplemente la resultante .

El método del paralelogramo permite sumar dos vectores de manera sencilla. Consiste en colocar los dos vectores, con su magnitud a escala, dirección y sentido originales, en el origen, de manera que los dos vectores inicien en el mismo punto. Los dos vectores forman dos lados adyacentes del paralelogramo. Los otros lados se construyen trazando lineas paralelas a los vectores opuestos de igual longitud. El vector suma resultante se representa a escala mediante un segmento de recta dado por la diagonal del paralelogramo, partiendo del origen en el que se unen los vectores hasta la intersección de las paralelas trazadas.

Ejemplo. Una bicicleta parte desde un taller de reparación y se desplaza (4 m, 30º) y luego (3 m, 0º). Encuentre el desplazamiento total de la bicicleta, indicando la dirección tomada desde el taller.

El desplazamiento total se da en dos tramos. Cada tramo desplazado se representa por los vectores d1 y d2. El desplazamiento total es D = d1 y d2.

Los dos vectores son dibujados a la misma escala, y se colocan en el mismo origen. Luego se trazan las lineas paralelas.

Si medimos con una regla, a la escala dada, el tamaño del vector resultante debe dar aproximadamente 6.75 unidades de la escala; es decir, la magnitud del vector desplazamiento total es de 6.75 m.

La medida de la dirección se toma con la ayuda de un transportador, y debe dar aproximadamente 17º desde el origen propuesto. El sentido del vector resultante es positivo, según el marco de referencia común (plano cartesiano, hacia x positivo y hacia y positivo). Entonces como resultado, la bicicleta se desplaza (6.75 m,17º).