miércoles, 18 de octubre de 2017

GUÍA EXAMEN MES OCTUBRE

·         Se define como un cuerpo que se mueve a partir el reposo bajo la aceleración de la gravedad en un lugar donde la resistencia del aire es despreciable.

a)       MRU
b)      MRUA
c)       Caída libre
d)      velocidad
·         ¿Cuáles son algunas de las características elementales de la caída libre?:
a)       La velocidad es constante, la trayectoria curvilínea y el desplazamiento es nulo.
b)      El tiempo que tarda en caer un cuerpo desde determinada altura es independiente de su masa, la distancia recorrida por un cuerpo es proporcional al cuadrado del tiempo transcurrido.
c)       La velocidad es constante, la trayectoria es recta y se recorren distancias iguales en tiempos iguales.
d)      Se recorren distancias iguales en tiempos iguales, el desplazamiento es nulo y la trayectoria es recta.
·         ¿Qué sucede cuando 2  ó más fuerzas actúan sobre un cuerpo al mismo tiempo?
a)       Todas se anulan y el cuerpo queda en reposo.
b)      La primera se anula, y las demás actúan sobre el cuerpo.
c)       El movimiento seda en el sentido de la fuerza de menor magnitud.
d)      Todas dan lugar a otra fuerza, considerada como resultante.
II.- Relaciona las columnas.                                                                                
(    ) 4 Lugar exacto donde una fuerza hace su interacción con los cuerpos.
(    ) 5 Ejerce presión, deformación y movimiento.
(    ) 6 Suma de los vectores que da la dirección de desplazamiento de un cuerpo.
(    ) 7 Consiste en formar más de dos vectores, uno tras otro, respetando su dirección.
(    ) 8 El vector resultante parte del origen de los dos vectores sumados.
1 Resultante
2 Punto de contacto
3 Método del polígono
4 Fuerza
5 Método del triángulo

 Completa los siguientes párrafos con las palabras que aparecen abajo.       (valor 1 punto c/u)    
·         La fuerza puede ejercer ___________________  (como la empleada para sujetar con la mano un objeto) o causar ___________________ (como cuando se comprime la basura para que ocupe menos espacio).
·         Existen fuerza de __________________________ en las que los cuerpos se tocan y fuerzas a ________________________en las que no entran en contacto, pero en ambos casos interactúan.
deformaciones                       contacto                           presión                    distancia    

  • Una  lancha viaja a 8.5 m/s. Se orienta para cruzar transversalmente un río de 110 m de ancho.

a) Si el agua fluye a razón de 3.8 m/s, ¿cuál es la velocidad resultante de la lancha?
b) ¿Cuánto tiempo necesita el bote para llegar a la orilla opuesta?
c) ¿A qué distancia río abajo se encuentra el bote cuando llega a la otra orilla?


·         Si tenemos el siguiente sistema de fuerzas:
F1 = 6 N, 0°
F2 = 8 N, 90°
F3 = -2 N
 Encuentra la resultante del sistema de manera gráfica. Escribe su punto de aplicación, magnitud, dirección y sentido.

                                                                



  • Calcular la fuerza resultante por el método gráfico de un sistema de fuerzas con los siguientes datos:


F1 = 20 N a 45°
F2 = 40N a 180°


  • Calcular la fuerza resultante por el método gráfico de un sistema de fuerzas con los siguientes datos: F1 = 500 N a 45°

F2 = 750 N a 0°
F3 = 950 N a 90°

domingo, 15 de octubre de 2017

Semana del 16 al 23 Octubre 2017





La descripción de las fuerzas en el entorno y TAREA

• La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia (magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores.



Te dejo el siguiente video  para que construyas tu rehilete y lo lleves a la escuela para ganarte participaciones.




Te dejo el siguiente link para aprender a sumar fuerzas gráficamente. Es un ejercicio interactivo

Para que aprendas más.





Les dejo tarea para entregar el Jueves 20 del presente. Si tienen duda, no duden en preguntarme.





domingo, 8 de octubre de 2017

Semana del 9 al 13 Octubre 2017

• Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico

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Los aportes de Galileo puede considerarse como uno de los fundadores de lo que hoy llamamos el “método científico” y también uno de los fundadores de la física clásica. Utilizando observaciones experimentales, idealizaciones y deducciones lógicas, logró avanzar sobre la física aristotélica y cambiar conceptos que estaban firmemente arraigados desde hacía casi 2000 años.
Sus dos principales obras fueron Diálogos relacionados con los dos grandes sistemas del mundo Diálogos relacionados con dos nuevas ciencias. El primero de ellos, que Galileo terminó de escribir en 1630, fue el que desencadenó su persecución y condena por la Inquisición. La publicación del segundo libro se produjo en 1638. Como veremos, Galileo apoyó la visión heliocéntrica, y aportó nuevas ideas sobre el movimiento de los cuerpos.
Inercia y relatividad. Para comprender mejor las ideas de Galileo, es imprescindible referirse previamente a la obra de Nicolás Copérnico. En su trabajo Sobre las revoluciones de las esferas celestes
Galileo adhirió a la visión copernicana realizando observaciones con un telescopio, estudió la forma y superficie de la Luna, descubrió lunas en otros planetas y encontró diferencias entre los planetas y las estrellas, que mostraban inequívocamente que las estrellas se encontraban a distancias mucho mayores.
La Tierra se desplaza velozmente alrededor del Sol, a unos 30 km/seg, y además gira sobre su eje, de manera que un punto sobre la superficie del ecuador se mueve respecto al eje de rotación a unos 500 m/seg. ¿Por qué no nos damos cuenta de esos movimientos? Aquí es donde la descripción del movimiento galileana se relaciona con el “sistema del mundo”. Hasta antes de Galileo, uno de los argumentos para asegurar la inmovilidad de la Tierra era que, si esta se moviese, un objeto lanzado verticalmente hacia arriba no debería volver a caer en el punto de lanzamiento, ya que la Tierra se desplazaría durante el tiempo que tarda el vuelo del objeto lanzado.

Para Galileo, el estado “natural” de movimiento de un cuerpo es el de mantener su velocidad. Si inicialmente está en reposo se mantendrá en reposo. Pero si inicialmente se mueve con una cierta velocidad no nula, y si no está sometido a ninguna acción externa, mantendrá su velocidad constante. Este es el principio de inercia que luego Newton utilizaría en sus Principia. Consecuentemente, un objeto lanzado verticalmente hacia arriba desde la Tierra tiene inicialmente la misma velocidad horizontal que la Tierra, y por lo tanto su movimiento a lo largo de la horizontal acompañará al de la Tierra.
El principio de inercia está íntimamente relacionado con el principio de relatividad. El hecho de que lanzando un objeto verticalmente hacia arriba no podamos detectar el estado de movimiento del sistema de referencia en que nos encontremos, fue generalizado por Galileo a todos lo fenómenos naturales conocidos hasta el momento. 

Sobre la caída de los cuerpos. La refutación de Galileo a la ley de caída libre aristotélica es probablemente uno de sus resultados más conocidos. No existe certeza histórica de que haya realizado sus experimentos lanzando objetos desde la torre de Pisa, sí en cambio de sus estudios basados en experimentos con planos inclinados.

Realizando experimentos y utilizando razonamientos de este tipo concluyó que los cuerpos en caída libre se mueven con aceleración constante, y que esa aceleración depende muy levemente del peso de los cuerpos. Esta dependencia se debe al rozamiento con el aire y desaparece si la caída libre es en vacío. Estos resultados son la base del principio de equivalencia que Einstein formuló y que es uno de los pilares de la Teoría General de la Relatividad
Para resumir las contribuciones de Galileo a la mecánica, podemos citar a Newton, quien afirmó, refiriéndose a Galileo y Kepler: “...si he podido ver más allá es estando parado sobre hombros de gigantes”.
Esto no es estrictamente válido debido a que el movimiento de un punto sobre la superficie terrestre es acelerado. Si el tiempo de vuelo no es muy largo los efectos de la aceleración pueden despreciarse.








domingo, 1 de octubre de 2017

Semana del 2 al 6 Octubre 2017

 Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.

Aristóteles había señalado que todo cuerpo sólido cae a la tierra con una velocidad que esta en función a su peso. Galileo lanzó dos objetos de diferentes masa desde lo alto de una torre intentando explicar que todos los objetos son atraídos hacia la tierra con la misma fuerza, independientemente de la masa de los mismo. De esta manera, si Galileo tenía razón, ambos objetos llegarían al suelo al mismo tiempo, cosa que sucedió.



Para contrarrestar la idea de que todo cuerpo se mantendrá en movimiento sólo si una fuerza es aplicada de forma constante sobre él, Galileo diseño do planos inclinados en ángulos opuestos y separados en su base por una superficie plana. Desde lo alto de uno de los planos soltó una esfera y dejó que rodará por la pendiente. La bola descendió corrió sobre el plano y luego subió por el plano inclinado a cierta altura. Galileo aseguro que la esfera trataba de alcanzar la altura que tenía inicialmente y que por tanto había "algo" que trataba de evitar que alcanzara su objetivo. Por tanto, Galileo afirmo que si ese "algo" no existiese y se retirara el plano inclinado opuesto la esfera seguiría en su recorrido sobre la superficie plana eternamente, según lo que se indica en las leyes de Newton.



Los aportes de Galileo Galilei fueron importantes por varios motivos: para la astronomía, Galileo pudo demostrar que la Tierra no era el centro del universo, sino el sol, que hasta ese entonces era sólo una hipótesis, (no demostrada aún) enunciada por Copérnico. A Galileo se le atribuye la mejora del telescopio. También Galileo pudo precisar el movimiento de diversos cuerpos celestes, lo que constituyó un avance importante para la navegación. El principal aporte de Galileo al pensamiento científico está dado por dos pilares fundamentales, como lo son la reproducibilidad (capacidad de repetir un experimento), y la falsabilidad, posibilidad de que un experimento no de los resultados esperados. En este sentido, sus escritos son considerados complementarios de los de Francis Bacon.


Velocidad

La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se la representa por o . Sus dimensiones son [L]/[T]. Su unidad en el Sistema Internacional es el m/s.

En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la dirección del desplazamiento y el módulo, al cual se le denomina celeridad o rapidez.1

De igual forma que la velocidad es el ritmo o tasa de cambio de la posición por unidad de tiempo, la aceleración es la tasa de cambio de la velocidad por unidad de tiempo.
                                                            Aceleración
En física, la aceleración es una magnitud vectorial que nos indica el cambio de velocidad por unidad de tiempo. En el contexto de la mecánica vectorial newtoniana se representa normalmente por o y su módulo por . Sus dimensiones son . Su unidad en el Sistema Internacional es el m/s2.
En la mecánica newtoniana, para un cuerpo con masa constante, la aceleración del cuerpo es proporcional a la fuerza que actúa sobre él (segunda ley de Newton):
donde F es la fuerza resultante que actúa sobre el cuerpo, m es la masa del cuerpo, y a es la aceleración. La relación anterior es válida en cualquier sistema de referencia inercial.
La velocidad es la distancia recorrida por un cuerpo entre el tiempo empleado para ello.
la aceleración es el incremento de la velocidad entre el tiempo empleado en ello.
la diferencia es que la velocidad es variable y la aceleración es constante.
formulación de la ley de movimiento de los cuerpos
1.- Galileo rechaza la teoría aristotélica del movimiento. No acepta la explicación cualitativa. Él pretende una descripción del movimiento por la medida de cantidades, como relación espacio-tiempo que permite establecer lo que él llamó cantidad de movimiento que hoy llamamos velocidad. La caída libre de los graves, percibida en la experiencia como ir cada vez más deprisa se convierte ahora en una relación meramente cuantitativa de variación de cantidad de movimiento por unidad de tiempo, lo que hoy llamamos aceleración.
Ahora el movimiento de caída de los graves se interpreta como variación de relación de cantidades: en un primer orden de espacio y en un segundo orden de velocidad, con respecto al tiempo.
2.- Galileo considera tres tipos de hipótesis: las metafísicas que no tienen comprobación alguna, las inventadas para salvar la situación, como explicación de las apariencias, y las deductivas pensadas para poder obtener de ellas nuevas relaciones matemáticas entre los elementos de la observación. Estas son las que realmente interesan a la ciencia.
Galileo establece la hipótesis que le parece razonable: la variación de la cantidad de movimiento (velocidad) en el movimiento de caída libre es constante. Dicho modernamente: la aceleración es constante.
3.- Galileo en su caso realizó las siguientes deducciones:
Naturalmente simplificamos y utilizamos conceptos y expresiones matemáticas actuales
Sobre la hipótesis de que en el movimiento de caída de los cuerpos la aceleración es constante, tendríamos las siguientes relaciones:
Velocidad final del móvil: Vf = V0 + at
Velocidad media del móvil: V_m={V_0+V_f\over 2}
Espacio recorrido por el móvil: e = Vmt

En el caso de que el móvil iniciara el movimiento desde el estado de reposo, entonces:
V0 = 0 y entonces:
Vf = at;
V_m={V_f\over 2}={at\over2};
y el espacio recorrido: e={at\over2}t={1\over2}at^2
y finalmente: a={2e\over t^2}

Con estas deducciones tenemos un medio de comprobación de la hipótesis pues hemos deducido el valor de la aceleración en función de los valores del espacio recorrido, que es medible, y el tiempo, que también es medible. (Lo que no ocurre con la velocidad o la aceleración con los medios disponibles en la época). Lo que nos permitiría construir una experiencia, ahora experimento, para comprobar que el valor de dicha aceleración es siempre la misma, constante.
4.- No es cierto que Galileo se dedicase a lanzar cuerpos desde la torre inclinada de Pisa. En su lugar construyó unas rampas bien preparadas y unas bolas de bronce bien pulidas para minimizar los rozamientos. Tras numerosas mediciones halló un valor medio que vino a ser, con sus instrumentos de medida, 9,6 m/s2.
Este método, fue usado por muchos filósofos, para aplicarlos a las formulaciones políticas de la época, caso de Hobbes, Grocio o Spinoza
Te dejo 2 links para que si te animas, construyas un telescopio casero. Si lo entregas máximo el día 9 de octubre te ganas 50 participaciones. Recuerda que el número de participaciones a reunir para este mes es de 100.






lunes, 25 de septiembre de 2017

Semana del 25 al 29 Septiembre 2017

Semana de examen, recuerda el día del examen de física es el Miércoles 27 de Septiembre. No se te olvide presentar tu cuaderno  con todos los apuntes del curso.

domingo, 17 de septiembre de 2017

Semana del 18 al 22 Septiembre 2017

Guìa Examen Fìsica  Septiembre 2017



MATERIA: CIENCIAS II
1.       Define los siguientes conceptos:
·         MRU
Rapidez
Distancia
Trayectoria.
Desplazamiento.
Velocidad.
Aceleración.
Marco de referencia.
Magnitud escalar
Magnitud vectorial
Escribe las fórmulas de: velocidad, rapidez, aceleración; a partir de la fórmula de velocidad, encuentra cómo se expresa el tiempo y la distancia (despeja de la ecuación de velocidad, el tiempo y la distancia)
Realiza una gráfica de distancia vs velocidad y grafícala. Preséntala en una hoja aparte y no se te olvide que tú puedes hacer la escala que quieras en los ejes X y Y.
¿Durante cuánto tiempo una persona debe mantener una rapidez de 20 m/s si desea recorrer 600 metros?
·         Movimiento ondulatorio
Frecuencia
Timbre
Periodo
Tono
Realiza un dibujo de los elementos de una onda e identifícalos.

martes, 12 de septiembre de 2017

Semana del 11 al 15 Septiembre 2017

ONDAS SONORAS





El sonido se propaga en el vacío? Checa estos videos y lo  averiguarás. Si los puedes presentar en clase, te ganarás participaciones.


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